ДЦП перинатальное поражение нервной системы, лечение - Динамическая ЭлектроНейроСтимуляция

Клиническое наблюдение Е.А. Тарасовой, врача-терапевта детской поликлиники,

г. Лысьва, Пермская область, Россия.

Повторная НСГ в 3 месяца: без динамики, расширено сосудистое сплетение. В 3 месяца осмотрена неврологом Пермской областной детской консультативной поликлиники.

Диагноз: перинатальное поражение ЦНС смешанного генеза. Спастический тетрапарез. Задержка психомоторного развития (ДЦП).

Назначено медикаментозное лечение, массаж.

С 3-месячного возраста начала получать курсы ДЭНС-терапии, затем массажа. Интервалы между курсами составили 1 -1,5 месяца, длительность курса — 20 процедур.

Обрабатывали следующие зоны: родничок, ШВЗ и зону кистей, ПКЗ и зону стоп.

Сегментарные зоны обрабатывали на частоте 10 Гц, 77 Гц, кисти и стопы — 5,9 Гц.

В 6 месяцев осмотрена неврологом ОДКБ. Диагноз: перинатальное поражение ЦНС, спастический тетрапарез, улучшение состояния.

НСГ в 8 месяцев: эхопатологии не выявлено.

Девочка начала переворачиваться со спины на живот с 5 месяцев; сидеть — с 6 месяцев; самостоятельно держаться на воде на спине — в 6,5 месяцев; ползать по-пластунски

в 7,5 месяцев; ползать на четвереньках — в 7 месяцев 3 недели; первый раз сама встала с опорой в 7 месяцев 3 недели; первое слово «баба» произнесла в 8 месяцев; начала ходить с опорой на диван с 8 месяцев; с 9 месяцев самостоятельно начала складывать пирамидку (если взрослый поддерживал стержень); в 9,5 месяцев сама залезла на диван, сама складывала игрушку «Почтовый ящик» (вкладывание разных геометрических фигур в прорези соответствующих форм); с 10 месяцев начала вставать на ноги без опоры, делать первые шаги; с 10,5 месяцев — самостоятельно ходить; в возрасте 1 года словарный запас состоял из 10 слов: мама, баба, папа, деда, Галя, надо, бух, на, дай, боба; начала говорить предложениями с 1 года 4 месяцев, первой фразой была: «Мама купила сыр»; в 1 год 5 месяцев рассказала свое первое стихотворение «У меня зазвонил телефон...»; с 1 года 6 месяцев начала подниматься и спускаться по «шведской стенке», самостоятельно строить из конструктора типа «Лего»; в 1 год, 7 месяцев читала наизусть стихи: «У лукоморья дуб зеленый», «В лесу родилась елочка»; в 1 год 10 месяцев уже знала много стихов, пела песенки (по 1-2 куплета), начинала рассказывать сказки, рассуждать на разные темы, например «Папа пошел на работу денежки зарабатывать, Соне подарок купир; различала 12 цветов, называла и показывала их; знала геометрические фигуры, называла их и показывала; отличала множество животных, знала, кто из них что ест (обезьяна — банан, лошадь — сено); умела считать до трех; каталась на велосипеде по квартире; сама спускалась и поднималась по лестнице, не держась за перила; подолгу могла висеть на любой перекладине.

В 1 год психомоторное развитие соответствует возрасту, тонус мышц нормализовался.

Клиническое наблюдение О.А. Жмыховой, ст. Каневская, Краснодарский край, Россия.

ДЭНС – источник здоровья для детей-инвалидов.

Опыт ведения ребенка с аутизмом. перинатальное поражение центральной нервной системы

Применение ДЭНС в детском стационаре.

Случай лечения ребенка с резидуально-органическим поражением ЦНС